白癜风哪看的好 https://mjbk.familydoctor.com.cn/bjbdfyy/“经过你们3年的帮扶，我们找到了推动园所内涵提升的抓手——木玩课程。在木玩课程中，教师带着孩子在游戏中体验、在游戏中学习、在游戏中发展。”年元旦，浙江省宁波市北仑区新蕾幼儿园园长王秋红收到一封来自浙江省丽水市云和县盼盼幼教集团的感谢信。
这是一场因游戏而共鸣的“山海之约”。年6月17日，王秋红等人作为先遣部队前往盼盼幼教集团进行帮扶支教。如何找到这所幼儿园的发展之匙，经过调研之后，支教团队敏锐捕捉到“木玩游戏”这一园所发展的潜在宝库。
支教团队与盼盼幼教集团的骨干从梳理关键“理念”入手，提炼出“顺木之天，以致其性”的理念，从游戏环境创设、材料投放、观察评价等方面给予指导和支持，让教师在游戏中看到孩子的不同天性，给予孩子顺应天性的支持。3年时间，木玩游戏园本课程的内涵特色逐步显现，教师素养和专业水平不断提升，园所文化底蕴更加丰厚，办园质量得到更多家长的认可。
其实，早在年，当时还是霞浦幼儿园园长的王秋红，就已经开始思考如何在教育资源相对贫瘠的乡村找到高质量办园的抓手，让乡村幼儿园的孩子也能享受到一流的教育服务。
一次偶然的机会，王秋红看到在门口接孩子的老奶奶带着孩子玩“穿线绷”游戏。祖孙投入、专注、快乐的样子，让她不禁想起自己的童年——那些跳皮筋、炒蚕豆、打弹珠等民间游戏陪伴下的岁月。既然客观条件改变不了，那就立足当下——挖掘那些深入人心的民间游戏资源，与家长中的民间游戏高手联手形成家园合力，也许会有柳暗花明的新局面。
以儿童的真实需求为支点，向乡村要资源，向生活要资源，向家长要资源……幼儿园开始打造以“亲近传统、乐享游戏”为理念的民间游戏课程，并延伸出“享民间游戏之乐、赏民间艺术之美、品民间文学之善、体民风民俗之味”等发展多元智能的民间文化特色课程。
从霞浦幼儿园到新蕾幼儿园，每到一所幼儿园，王秋红都不断扩大游戏课程的影响力。年9月，王秋红到吉林省汪清县第四幼儿园支教，幼儿园正在开展民间小游戏，让孩子课间和户外活动“有事可做”。于是，在王秋红的推动下，炒*豆、踩高跷、滚铁环、丢手绢、老鹰捉小鸡等游戏纷纷在各个班级开展起来。随着游戏课程的持续开展，王秋红和她的教研团队进行了更加深入的研究，他们与当地幼儿园一起，融合改编了具有朝鲜族风格的顶碗、投壶、摔跤等游戏，打造了一个颇具当地特色的民间游戏资源库。
游戏不仅仅是游戏，在游戏中可以看见课程的可能、看见文化的力量，让游戏的影响力自然而然发生。从霞浦幼儿园到新蕾幼儿园，再到盼盼幼教集团、汪清第四幼儿园，王秋红的游戏课程不断传递着美好，让更多孩子享受到高品质的幸福童年。
（作者单位系浙江省宁波市北仑区新蕾幼儿园）
《中国教师报》年04月06日第5版
作者：张岚陈慧方
